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Akademie-Forum "Neurodiversität: ADHS verstehen und Chancen nutzen"
ADHS ist in der Gesellschaft weiter verbreitet, als häufig angenommen, und begleitet viele Kinder und Jugendliche – oft auch unerkannt – in ihrem Alltag. Dabei wird deutlich, dass ADHS nicht nur im schulischen Kontext, sondern in allen Lebensbereichen eine Rolle spielt und ein differenziertes Verständnis erfordert.
Körperliche Aktivität unterstützt nachweislich die Konzentrationsfähigkeit, Emotionsregulation und Impulskontrolle von Kindern sowie Jugendlichen und kann so ein wichtiger Baustein im Alltag sein. Gleichzeitig eröffnet Sport Räume, in denen Stärken wie Energie, Kreativität und Spontaneität positiv erlebt und gefördert werden können.
Das Akademie-Forum bot die Möglichkeit, vielfältige Facetten von ADHS und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen kennenzulernen und beleuchtete, welche zentrale Rolle Bewegung und Sport im Umgang mit ADHS spielen kann.
Der aufschlussreiche Impulsvortrag von Dirk Oefele, beleuchteet neurobiologische Grundlagen von ADHS und förderte ein Verständnis für die Thematik. Es folgten Workshops, die sich mit der Bedeutung von Struktur, Selbstwahrnehmung, Emotionsregulation und der positiven Betrachtung von ADHS als Ressource beschäftigten.
Das Akademie-Forum fand am Samstag, den 06.06.2026, in der Zeit von 09:30 bis 16:00 Uhr im LEB/Werkhof Beverstedt (Wacholz 6, 27616 Beverstedt) statt.
Impulsvortrag und Workshops
| Impuls: Neurobiologische Grundlagen von ADHS Dirk Oefele, Gesundheitscoach und Therapeut in der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis |
Der Impulsvortrag zum Thema ADHS und Verhaltensauffälligkeiten bietet eine spannende und informative Einführung in die Neurodiversität. Es folgt eine kurze Erklärung der Symptome und der neurobiologischen Grundlagen von ADHS. Anschließend werden häufige Verhaltensauffälligkeiten, wie impulsives Handeln und Schwierigkeiten bei der Konzentration, beleuchtet. Der Vortrag schließt mit einem positiven Ausblick, der betont, dass ADHS auch Stärken mit sich bringt, und ermutigt die Zuhörer*innen, ein neues Verständnis für die Thematik zu entwickeln. Ziel ist es, das Bewusstsein für ADHS zu schärfen und praktische Ansätze zur Förderung von Verständnis und Unterstützung aufzuzeigen. |
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Mädchen mit ADHS im Training stärken: Wertschätzend begleiten und Selbstvertrauen fördern Dirk, Oefele, Gesundheitscoach und Therapeut in der kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis |
Im Workshop schauen wir darauf, wie Trainer*innen Kinder und Jugendliche mit ADHS sicher, wertschätzend und strukturiert begleiten können. Wir erkunden, wie Selbstwert und Selbstmitgefühl gestärkt werden und welche klaren, alltagstauglichen Strukturen die Kinder und Jugendlichen wirklich entlasten. Der Fokus liegt auf konkreten Handlungsimpulsen, die Trainer*innen sofort im Trainingsalltag umsetzen können. |
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Intensives Fühlen bei ADHS: Praxisnahe Methoden für Struktur, Selbstreflexion und Emotionskontrolle Raffaele Clarizia, staatlich anerkannter Erzieher und Erlebnispädagoge |
ADHS, entgegen der weitläufigen Meinung können nicht nur Jungen, sondern auch Mädchen von einer Aufmerksamkeitsstörung und/oder Hyperaktivität betroffen sein. Menschen mit ADHS erleben ihre Emotionen und Gefühle intensiver, was zu impulsiven Reaktionen führen kann. In diesem Workshop wollen wir uns strukturgebende Strategien für Betroffene anschauen, vor allem in Bezug auf die Thematiken Selbstwahrnehmung und Emotionsregulation. |
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ADHS als Stärke: Kreativität und Problemlösungsfähigkeit bei Kindern fördern – Tipps für Übungsleitende und Eltern Petra Wulff-Haun, Diplom-Sozialpädagogin mit Schwerpunkt bei Kindern mit Teilleistungsstörungen |
In diesem Workshop für Übungsleitende und Eltern lernen wir, ADHS als wertvolle Ressource zu betrachten. Wir diskutieren die positiven Aspekte wie Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten und finden heraus, wie man diese als Stärken nutzen kann. Ziel ist es, ADHS nicht als Defizit, sondern als Chance zu sehen und ein neues Verständnis zu fördern. |
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Die Referent*innen
Dirk Oefele
Dirk Oefele ist Gesundheitscoach und Selbstverteidigungstrainer. Er verfügt über mehr als zehn Jahre Erfahrung als Co-Therapeut in einer kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis. Darüber hinaus kann er auf über 15 Jahre Tätigkeit in der Kinder- und Jugendarbeit zurückblicken, unter anderem in den Bereichen Anti-Gewalt-Training, Schulbegleitung sowie in Sport- und Betreuungsangeboten.
Foto: privat
Raffaele Clarizia
Raffaele Clarizia ist staatlich anerkannter Erzieher mit mehrjähriger Erfahrung in verschiedenen Bereichen der sozialen Arbeit. Heute ist er als selbstständiger Bildungsreferent und Erlebnispädagoge tätig und konzipiert praxisorientierte Bildungsangebote.
Foto: privat
Petra Wulff-Haun
Petra Wulf-Haun ist Diplom-Sozialpädagogin mit 30 Jahren Berufserfahrung in der Jugendhilfe und kommunalen Jugendarbeit. Ein Schwerpunkt ihrer Tätigkeit liegt in der Förderung von Kindern mit Teilleistungsstörungen sowie in der Arbeit mit Kindern mit seelischer Behinderung gemäß § 35a SGB VIII.
Foto: privat